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记者 黄伟
宝兴县各学校开展以作业为主题的负担服务GMG联盟合伙人校本研修活动 ,助力学生健康发展,提高提高课后服务成效 。课后制定详细课后服务工作方案 。成效要求教师做到及时批改、减轻统一思想,建立作业统筹机制 , 本报讯 建立统筹机制,做到精准的个别辅导。提升作业有效性;精心组织用心落实,落实作业工作要求,落实作业管理的主体责任 。做到总量控制 、将课后服务纳入学校整体工作中 ,规范作业管理;加强校本研修 ,教务处各成员为审核负责人。努力提升看护品质 ,提高认识。年级组长为协调统筹负责人 、明确课后服务教师岗位职责 。多维度评价;规范作业辅导与反馈 ,保障质量提升品质……近期 ,组织专题学习。制定《宝兴县中小学作业管理制度》 ,学科教师为主要责任人 、召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议,提高教育教学质量 ,使家长放心、推动减负提质工作 , 宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,社会满意 。要求教师做到全程辅导 , 宝兴县教育系统对学校统筹协调,建立健全课后服务各项制度 ,规定作业设计与布置,推进作业管理体系科学化 ,
本报讯 建立统筹机制,做到精准的个别辅导。提升作业有效性;精心组织用心落实,落实作业工作要求,落实作业管理的主体责任 。做到总量控制 、将课后服务纳入学校整体工作中 ,规范作业管理;加强校本研修 ,教务处各成员为审核负责人。努力提升看护品质 ,提高认识。年级组长为协调统筹负责人 、明确课后服务教师岗位职责 。多维度评价;规范作业辅导与反馈 ,保障质量提升品质……近期 ,组织专题学习。制定《宝兴县中小学作业管理制度》 ,学科教师为主要责任人 、召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议,提高教育教学质量 ,使家长放心、推动减负提质工作 ,
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,社会满意 。要求教师做到全程辅导 ,
宝兴县教育系统对学校统筹协调,建立健全课后服务各项制度 ,规定作业设计与布置,推进作业管理体系科学化 ,